1. Bpêlîstokên aby dikarin coşa zarokan seferber bikin.
Pêşveçûna laşî û derûnî ya zarokan di çalakiyan de pêk tê.Li gorî tercîhên psîkolojîk û astên jêhatîbûna zarokan, pêlîstok dikarin bi serbestî werin çikandin, manîpulekirin û ji bo zarokan werin bikar anîn.Ew dikare hewcedariyên çalakiyên wan bicîh bîne û coşa wan baştir bike.Mînakî, pêlîstokên "hespê bihejînin", zarok dê bi xwezayî siwar bibin, bi paş û paş ve bizivirin, hem hewcedariyên çalakiyên xwe bi cih bînin, hem jî ji wan re bibin xwedî hestek erênî û xweş, ji ber vê yekê dirêj bileyzin.Nimûneyek din jî pêlîstokên "kuçik" in, dikarin bibin sedem ku zarok çalakiyên cûrbecûr bikin, zarokên ji her temenî li gorî ezmûna xwe ya jiyanê, bi kulikan re bilîzin, dikarin ji hêsan heta tevlihev, cûrbecûr bin.
2.Pêlîstokên pitikê dikarin têgihîştina hestyarî pêşve bibin.
Pêlîstok xwedan taybetmendiyên wêneya întuîtîv in, zarok dikarin dest bidin, bigirin, guhdarî bikin, bixin, bibînin, hwd., Ji bo perwerdekirina hestên cihêreng dibe alîkar.Mîna birca rengan, pêlîstokên pêlîstokan [7] leyîstokên pêlîstokan, cûrbecûr kulik û heywanên pêlîstok ji perwerdehiya dîtbarî re guncan in;Hirçê heşt-ton, piyanoya piçûk, tembûr, horna piçûk dikarin bihîstinê perwerde bikin;Blokên avahî, pelên plastîk û modelên avahîsaziyê dikarin têgihîştina mekan pêşve bibin.Cûrbecûr puzzle, pêlîstokên mozaîk, pêlîstokên plastîk ên nerm, hwd., dikarin hesta pêwendiyê bikin;Kişandina erebeyên ordek, teker, trimbêl, du teker û hwd.Pêlîstok ne tenê di dema pêşkeftina şiyanên hestî û motorê de zanîna têgihiştinê ya zarokan dewlemend dikin, lê di heman demê de alîkariya hevgirtina bandora ku zarok di jiyanê de digirin jî dikin.Dema ku zarok nikaribin bi jiyana rast re têkiliyek berfireh hebe, ew cîhanê bi pêlîstokan fam dikin.
Pêlîstokên pitikan dikarin di zarokên piçûk de çalakiyên komeleyê bidin destpêkirin.
Wek pêlîstokên nexweşxaneyê, pêlîstokên di mala kulikan de dikarin bibin sedem ku zarok bi nexweşxane û malbatê re têkildar bibin, û dikarin zarokan bihêlin ku lîstika rola afirîner pêk bînin;Hin pêlîstokên amûrên kedê dikarin bibin sedem ku zarok daran biçînin, çem bikolin, avahîsaziyê û keda din a simulasyonê bikin.Hin pêlîstok bi taybetî ji bo perwerdehiya ramanê têne bikar anîn, wek cûrbecûr lîstikên şetrencê, cûrbecûr pêlîstokên rewşenbîrî û hwd., dikarin analîz, sentez, berhevdan, dadbarkirin, fikirîn û jêhatîbûnên din ên zarokan çêtir bikin, û kûrahiya ramanê, nermbûnê geş bikin. û agility.
Aramana çalak, xeyal û çalakiyên din
Û ew bi tevgerên din ên dest an laş nîşan dide.Wek lîstina pêlîstokên "plastîk", zarok ji bo ducaniyê, ducaniyê, gihîştina armanca destnîşankirî û hilbijartina materyalan;Dema ku hûn dicivînin, hûn hem dest û hem jî mêjî hewce ne.Zarok di bikaranîna pêlîstokan de dê rastî hin zehmetiyan bên, ev zehmetî ji wan re lazim e ku xwe bispêrin hêza xwe ku bi ser bikevin, û israr bikin ku peywirê biqedînin, bi vî rengî kalîteya baş a derbaskirina zehmetiyan û têkoşînê geş bikin.
5. IT alîkar e ku hestek kolektîf û ruhê hevkariyê çêbike.
Pêdivî ye ku hin pêlîstok ji hêla zarokên piçûk ve bêne parve kirin.Wek pêlîstokên "telefonê", divê du aliyên bangê hebin, û tewra pagerek jî dikare alîkariya zarokan bike ku serpêhatiyên jiyanê, pratîk û hevkariya hevalan fêr bibin.Nimûneyek din jî pêlîstoka "bi belî dirêj" e, ku bi xwe hewce dike ku gelek zarok bi hev re bikar bînin, û zarok di lîstika bazdana dirêj de tevgerên hevdu koordîne dikin, ku têgeha kolektîf zêde dike.
Dema şandinê: Jun-26-2023
